昨天，上海马戏学校新疆班毕业汇报演出。 本报记者 张驰 实习生 肖启玉 摄

　　本报讯 （记者 诸葛漪）上海马戏学校新疆班毕业公演、多媒体杂技报告剧《阳光·梦》，昨晚在兰心大戏院举行。45名毕业生展示7年苦学所得，获得满场掌声与叫好声。

　　2010年，上海市马戏学校受新疆文化厅和新疆杂技团委托，培训杂技演员45名，学制7年。今年，这些学生毕业后，将进入新疆杂技团。上海市杂技家协会主席、上海市马戏学校校长俞亦纲对学生们刚入校时的情景记忆犹新，“孩子们都没有杂技基础，我们从一张白纸开始铺垫，慢慢教。”

　　根据新疆学生能歌善舞、不怯场的特点，马戏学校在基本功训练达到一定水平后，一方面按教学计划开设节目进行训练，另一方面引导和启发有个性、有特点的学生自己选择节目，调动学生学习积极性。新疆班大中小型节目数量达到20多个，有三分之二节目具备公开演出实力，三分之一节目在国内同领域处于领先水平。

　　今年2月，在第六届摩纳哥蒙特卡洛“新一代”国际青少年马戏节比赛中，由上海市马戏学校、新疆杂技团制作，4位来自上海马戏学校新疆班的维吾尔族学生挑大梁的《担当》（抖杠），从德国、法国、智利、瑞士等十多个国家的二十余节目中脱颖而出，荣获比赛唯一金奖。

　　据介绍，抖杠并非中国传统杂技节目，它起源于俄罗斯，历来是俄罗斯强项节目，技巧要求高、难度大。新疆班学生凭借这一节目摘得金奖，颇为不易，除了引进消化专业技巧，他们还加入本民族能歌善舞特色，融会贯通。谢幕时，摩纳哥皇室成员、评委和2000多名观众全体起立，长时间鼓掌。昨晚，《担当》亮相兰心大戏院，四位新疆班学生表演轻盈飘逸，出色完成“两个双人双翻”“三个1080度转体翻腾”“团身后空翻三周”等一系列高难度动作。

　　“长期以来，中国杂技人才培养一直以技巧为主要内容，杂技演员综合艺术能力成为制约节目发展瓶颈。这几年，我们尝试把艺术系列课程列入教学的重要内容之一，对学生的音乐、舞蹈、表演进行系列授课，新疆班学生表现得特别好。”俞亦纲说，在马戏学校，新疆班学生除了深化他们原本就拿手的歌舞能力，还要学习滑稽戏等表演，学会自如地与观众互动。

　　为学生们量身定制原创剧目 《阳光·梦》，也是学校专业教学的新模式，“过去，学校培养的学生临近毕业，参与院团实习，是根据演出单位的要求练习节目，但这次学校独导一台戏，对学生技巧、表演能力提出更高的要求。”在《阳光·梦》创排中，学生对整个剧目创排流程以及服装、音乐、妆容设计、LED背景等都有了全新认识，“学生自己想情节、想串联，再由老师有针对性地打磨、提高，帮助他们更快在舞台上发光发热。”

　　《阳光·梦》反映新疆班学生在上海求学成长经历，显现上海教育文化援疆成果和民族团结的和谐局面。从自行车、抖杠到空中飞人，不少节目根据真实故事改编，比如一个新疆学生一上场就坦言之前手臂在训练时受伤，心灰意冷，后来在老师帮助下，他摸索找到新的表演方式——改练手技，不依靠手臂力量，而是用手指灵活玩耍道具，同样获得满堂彩，随后精彩的手球表演开始。2015年《阳光·梦》在新疆演出，去年11月又在上海大剧院演出，历经不断修改打磨，昨晚新疆班学员在兰心大戏院再次“圆梦”。

　　作者：诸葛漪